他以个体心理学为基础,1.《爱的艺术》

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这是一本没有教育名言的教育类书籍,被评为“世纪最有影响图书”。作者黑柳彻子用自己亲身经历讲述着教育故事,仿佛在重温着一段美好的回忆。书中都是一个个简单又简短小故事,文笔质朴、平实,其中又蕴含了很多教育的哲理。

龙应台的“人生道路三书”系列产品之首(《小孩,你慢慢的来》、《亲爱的安德烈》、《目送》),稿子很漂亮,在其中飘满浓浓母亲的爱,孩子你慢慢来,妈妈终究有细心等着你,这就是本能反应读取幸福快乐的书。

  

       
 但是阿德勒与弗洛伊德的学术观点并不相同,,起初,两人还能彼此容忍,可是当弗洛伊德要求阿德勒发表在其学刊上的文章都要先接受荣格的检查时,他们便势同水火了。随后,阿德勒率领他的一裙追随者退出心理分析学会,而另组“自由心理分析研究学会”,并自称其研究为“个体心理学”。

来源:

二、儿童教育书籍推荐

被认可是第一部科学研究的、系统软件的幼儿心理学经典著作。创作者对自身的小孩从出世到3岁中的每一刻开展系统软件观查,有时候也开展某些试验性的研究,最终把这种观查和科学研究纪录梳理成书。

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幸好,有这样的一位精神病学家——奥地利阿尔弗雷德•阿德勒,他终生致力于人的成长与教育。由他创立的个体心理学理论对后来西方心理学的发展影响深远,被誉为“人本主义心理学的先驱”“现代自我心理学之父”。

2、窗边的小豆豆(日本)

阿德勒,奥地利知名社会学家,其社会心理学在社会心理学历史时间中已是详细的管理体系,乃至许多人觉得其社会心理学的奉献超出了弗洛伊德。《自卑与超越》是阿德勒从个人社会心理学见解来看,表明人生之路与人生的意义的通俗性读本。无论有没有人体器官上的缺点,少年儿童的自卑心理一直这种一般存有的客观事实,这这书对父母了解自己的自卑感会一些启迪。

 

       
就在这一时期,阿德勒开始特别注意因身体器官缺陷而产生的自卑,认为它是驱使个人采取行动的真正动力。在熟读了弗洛伊德所著的《梦得解析》一书后,他认为它对于了解人性有莫大的贡献。因为他曾在维也纳一本著名的刊物上写文章公开支持菲洛伊德的观点,所以菲洛伊德写信给他,邀请他加入弗氏所主持的讨论会。1902年,阿德勒加入了菲洛伊德的集团,并成为当时精神分析学派的核心成员之一。继弗氏之后,他成为维也纳心理分析学会的主席及心理分析学刊的编辑。

举例来讲,一个儿童因为家庭贫困而产生强烈的自卑感,在他眼里,家庭贫困是他没有能力去改变的处境,这一切好像会一直存在下去,他没有认识到,这一切的贫困的处境是可以改变的,他也能拥有属于自己美好的人生,而不是受制于自己自小长大的贫困的家庭环境。事实上,我们大部分家庭贫困的人都是如此,直到我们长大成人后,有了自我指导能力时,才发现,无论贫穷或富有,只要努力都有属于自己的精彩,儿童时期那个背后构建的人格系统里,关于自己处境的认知是错误的。

一、家长必看的教育书籍

一、父母必读的教育书籍

10.《儿童心理学》

       
 1895年,阿德勒在维也纳大学获医学博士学位。毕业后,他在维也纳医学院实习了一段时间。1896年的4月到9月,他应征入伍,在奥地利军队的一所医院工作。1897年到1898年,他又回到母校深造。在此期间,他和来自俄国的留学生蒂诺菲佳娃娜结婚。蒂诺菲佳娃娜是个能说会道、擅长交际的女人,但她的个性与阿德勒沉稳保守的性格颇有冲突,因此在婚姻之初两人常有摩擦,幸运的是两人还是恩爱如初,直至白头偕老。

自卑情结的产生也是如此,因为无法承受当前的处境,于是开始逃避现实,通过幻想来麻痹自己,从而减轻痛苦。

阿德勒,奥地利著名心理学家,其心理学在心理学历史中已成完整的体系,甚至有人认为其心理学的贡献超过了弗洛伊德。《自卑与超越》是阿德勒从个体心理学观点出发,阐明人生道路与人生意义的通俗性读物。不管有无器官上的缺陷,儿童的自卑感总是一种普通存在的事实,这本书对家长了解孩子的自卑心理会有些启发。

1、《少年儿童纪律教育》

 

     
 这周推荐的一本书,书名叫《生命对你意味着什么》。超越自卑,成就内心强大的自己,个体心理学先驱阿德勒博士作品集。1932年首次出版,已畅销全球80年。作者阿尔弗雷德.阿德勒(1870—1937),奥地利精神病学家。个体心理学的创始人,人本主义心理学的先驱,现代自我心理学之父。代表作有《生命对你意味着什么》《儿童教育心理学》《个体心理学的实践与理论》等。个体心理学大师阿德勒的巅峰之作,阐明人生道路和人生意义的通俗心理学读物。作者指出生活中我们所遇到的每一个问题,几乎都与职业、社会和性格有着千丝万缕的联系,而在追求事业成功、社会价值肯定及婚姻幸福时,人人都会产生不同的自卑感,这种自卑感源于对现状的不满和自身的不自信。作者将本书献给所有对生活感到挫折、焦躁、迷茫的现代人;自卑不是一件羞耻的事,它具有一种强烈的反弹力量,妥善利用,就会成为你不断突破的动力。找到自卑感的根源,正确理解生活,并懂得合作的价值,你也可以实现从自卑到超越的惊人蜕变。

《儿童教育心理学》是阿德勒其中的一部代表作。在书中,他以个体心理学为基础,阐述了个体心理学的相关理论,同时列举了大量的生活实例,论述了如何用心理学帮助儿童建立健全的人格。

2、《幼儿的感觉与意志》

2、《儿童的觉得与信念》

 

       
 1920年,阿德勒开始任教于维也纳教育学院,并在学校系统中组织儿童指导临床活动,创立儿童指导中心。这份工作让他发现:他的观点不仅适用于父母和子女间的关系,而且同样可以涵盖师生关系。

《儿童教育心理学》这本书的精华可以简单地用以下三个方面来总结归纳:一,什么是人格统一性?二,人格统一性理论为什么在儿童教育中起着至关重要的作用。三,人格统一性理论在儿童教育中的表现。

1、自卑与超越(奥地利)

8年后的最新版本,內容更全方位,方式更好用。这是透視幼儿心理全球、掌握少年儿童难题个人行为根本原因的关键助手,是幼儿园教师、小学老师和父母的出色读本。

作者既从教育者的角度阐述了科学的教育观,又从妈妈的视角讲解该如何处理孩子在成长路上面临的种种问题。书中的案例非常实用,贴近生活、来源生活,为父母培养孩子,提供了一个全新而又典型的标本式的案例集合。

     
 从这个时期开始,阿德勒已经卓有声誉了。他开始周游各国,到处讲学。1926年,阿德勒初抵,受到热烈欢迎。1927年,他受聘为哥伦比亚大学讲座教授。1934年,阿德勒决定在美国定居。次年,他创办了国际个体心理学学刊。1937年,阿德勒受聘赴欧洲讲学。由于各地争聘他,他有时甚至一天之内要分赴两个城市演讲。由于过度劳累,他终于因心脏病突发而死于苏格兰阿伯丁市的街道上。

对此,阿德勒举了一个13岁男孩的例子。这个男孩在妹妹出生前是家里唯一的孩子,他的妈妈总是满足他的各种要求,他也用各种无礼的方式吸引注意。妹妹出生后,他开始自暴自弃,甚至开始捉弄自己的妈妈,妹妹长大后,他开始捉弄他的妹妹,并且表现出明显的嫉妒心。在妹妹出生以前,他希望赢得别人的注意,当妹妹出生后,由于其他人的注意力都被妹妹吸引了,因此他不得不以更坏的方式来吸引别人的注意。他的变坏是由于他妹妹的出生——这个整体的生活背景之一。

3、孩子你慢慢来

教育书籍有许多,教育类书籍中,在其中儿童教育书籍就是说一整主力吸筹。少儿教育关联的不仅是教师大学,也是关联到每一名父母。

  

       
 本书书版于1927年,书中主要提出了生活的意义、心灵与肉体、自卑感与优越感、早期的记忆、梦、家庭的影响、学校的影响、青春期、犯罪及其预防、职业、朋友及同伴和爱情与婚姻12个主要论点,是阿德勒思想成熟期的巅峰之作。阿德勒在书中探究了人生最根本的问题,同时也阐明了人生道路和人生意义,当我们克服了自己的自卑,就能拥有快乐的生活。

对于儿童自卑情结这种不健康的心理,阿德勒对此有相关的解释“儿童的发展既不是由天赋决定的,也不是客观环境决定的;儿童对客观现实的看法和他们与客观现实的关系才是儿童发展的决定因素”,自卑情结产生的根本原因在于“他们没有足够的认识力来正确判断自己的处境”,也就是说,在他们的人格构建系统当中,对于自己处境的判断是不正确的。

被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。作者对自己的孩子从出生到3岁中的每一天进行系统观察,有时也进行一些实验性的研究,最后把这些观察和研究记录整理成书。

3、孩子你慢慢来

  

         
从这时开始,阿德勒彻底摒弃了弗洛伊德泛性论的心理分析观点,他认为这是对性的迷信,他也承认潜意识动机的存在,但是他却比弗洛伊德更重视自我的功能。他也不否认对梦的解释有其重要性,不过他却认为梦是个人日常心理的一中反映。

为了给孩子创造一个良好的环境,孟母三迁。儿童教育,从来就是一个我们非常重视的话题。然而,面对着这一个我们曾经也是其中一员的群体,面对着儿童出现的种种问题,我们却总不知如何是好。

1、《儿童纪律教育》

2、窗边的小豆豆(日本国)

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 1870年,阿尔弗雷德.阿德勒出生于维也纳一个富裕的犹太商人家庭。他是个体心理学的创始人,也是现代自我心理学之父,阿德勒的童年是不幸的,在6个兄弟姐妹中他排行老二,哥哥体格健壮,是个典型的模范儿童,而他长得既矮又丑,且患有佝偻病,身体十分孱弱;他与哥哥关系不佳,而母亲似乎偏爱哥哥。但阿德勒并没有被身体上的缺陷压倒,相反,这激发他的上进心。后来他更将自己独特的经历化为其日后研究的基础,成为西方心理学发展史上一位伟大的心理学家,其理论对后来西方心理学的发展具有重要意义。

因此,所谓的人格统一性就是一个人的行为不是无中生有的,是生活背景结合整体人格产生的。

八年后的最新版,内容更全面,方法更实用。它是透视儿童心理世界、了解儿童问题行为根源的重要帮手,是幼儿教师、小学教师和家长的优秀读物。

1、自卑与超越(奥地利)

这本书被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”,这本书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的,以贴近少儿学习生活的篇篇日记构成。以儿童视角观察世界,用孩子天真质朴的语言写成,讲述一位四年级孩子的成长故事。

面对儿童的问题,教育,不是一味地只关注行为本身,不是一味地给他寻找良好的教育环境,良好的环境固然重要,但是细致,耐心的懂心理学的父母和老师更为重要。让我们用最好的心理学教育孩子,用最好的爱给予孩子,让他们获得最好的成长。

教育书籍有很多,教育类书籍中,其中儿童教育书籍就是一大主力。儿童教育关系的不仅仅是老师学校,更是关系到每一位家长。

它是1本沒有教育名言的教育类书籍,评为“新世纪最有危害书籍”。创作者黑柳彻子用自身真实经历叙述着教育故事,好像在追忆着每段难忘的回忆。书中全是一个一个简易又简短小故事,文采朴素、朴实,在其中又蕴涵了许多文化教育的生活哲理。

很多时候面对孩子我们不是不知道怎么做,而是不知道如何去做,换个方式和思维,很多事情也许会有不同的发展。这本书很精简、实用,书中的例子有很强的操作性,能帮助你如何面对孩子倾听他们的感受。非常有启发的一本书,看过后也许会有很多新的教育想法。

版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。

龙应台的“人生三书”系列之一(《孩子,你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》),文章很好看,其中溢满浓浓的母爱,孩子你慢慢来,母亲永远有耐心等你,这是一本能读出幸福的书。

二、儿童教育书籍强烈推荐

8.《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》

在追求优越感上,许多人走向了错误的方向,这是因为他人格里发生的错误认知。比如传统上判定一个好学生的标准是拥有好成绩,获得老师的认可,有些学生努力的朝着这个方向努力,有些学生却通过调皮捣蛋来吸引教师的关注,从而获得自己的优越感。这些人错误的行为来源于自己人格系统中关于获得优越的认知——正当的途径无法获得自己的优越感,于是产生逃避的心理,寻求其他非正当途径以麻痹自己。

从这里你可以读到什么是爱,什么是自由。“孙瑞雪小学”中的“孙瑞雪”就是这本书的作者。她积极倡导蒙台梭利教育,把蒙台梭利的观点都写进了这本书,并把陪伴和倾听都用于她的教学实践中。这是打破传统教育理念的一本书。什么是真正的爱?要不要给孩子自由
……

上述这个例子说明了在面对儿童教育时,要充分重视人格统一性,努力寻求儿童背后的人格构建系统,探寻背后的认知模式,找到那个最痛的点,对症下药。

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作者:西装外套(来自豆瓣)

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